摘要
近年来,我国教育环境发生了翻天覆地的变化,各学科都深受影响,义务教育段语文同样如此。发展至今,传统语文教育理念早已不符合时代需要,必须扬弃以往不适用的教育理念,融入一种既符合当代教育需要,又能促进学生全面发展的教育理念,快乐教育理念在该背景下应运而生。小学作为奠定学生语文学科知识能力素养的关键阶段,在课堂教学中有效融入快乐教育理念,可以扭转传统教学的尴尬局面,使教学更符合学生真实学习需要。本文便以此为核心展开研究,探讨快乐教育理念对语文课堂教学的影响,结合现状分析当前教学的不足,提出基于快乐教育理念的有效教学策略,以期为教学实践提供参考。
