基于职业技能竞赛为导向的校企协同育人模式研究

本着“以赛促教、以赛促学、以赛促交、以赛促合”的原则,校企联合举行技能大赛,根据粤港澳大湾区产业结构调整、技术革新变化以及艺术设计人才职业能力新要求,以学生为中心,创建“共建、共育、共享”新机制。第一,“共建”机制,主要指双方开展的技能竞赛平台共建。第二,“共育”机制,校企联动创新“四位一体”人才培养模式,双方均深度参与共育人才的全过程。第四,“共享”机制,“五类互通”竞赛成果转化,共享双方协同育人人才培养成果,共享教学过程中产生的教学成果。