摘要
高中政治教学是培养学生思想品德和社会责任感的重要途径,也是培养学生思辨能力的重要领域。思辨能力是指在一定的情境中,运用逻辑、证据、价值观等对问题进行分析、评价、判断和解决的能力。高中政治教学中的思辨能力培养,既有利于提高学生的政治素养和认识水平,又有利于激发学生的学习兴趣和创新精神。该文以高中政治教材为依据,从《中国特色社会主义》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》4 个模块入手,探讨了如何在教学中培养学生的思辨能力,并提出了相应的教学方法和策略,包括教师引导、学生参与、案例分析、小组讨论、模拟辩论等。最后,对未来高中政治教学中思辨能力培养的展望进行了简要的总结。
