摘要
为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神,高等院校开设以审美和人文素养培养为核心的公共艺术课程,应以社会主义核心价值观为引领,以提高学生审美和人文素养为目标,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时,要健全面向学校美育育人机制和全员、全过程、全方位育人机制,强化实践体验,完善评价机制,根据学生音乐学习现状创新教学模式,丰富教学内容,切实提高学生音乐鉴赏能力培养效果,形成充满活力、多方协作、开放高效的美育新格局。该文主要探究高职院校学生音乐鉴赏能力的培养策略。
