摘要
探索研究虚拟现实技术在腹腔镜手术教学培训、临床实践中的应用效果。方法 随机选取某三甲医院2022年1月至2022年12月工作的60例住院医师,采取整群分组方法将其分为两个对照小组,即对照组(常规教学模式,30例)、观察组(虚拟现实技术教学,30例),学习时间均为8h/d,培训时间为7d。对照分析不同教学方式的应用效果。结果 观察组教学后15min、教学后30d、教学后90d腹腔镜手术技能掌握评分、腹腔镜手术重要项目评分均高于对照组(P<0.05)。教学后考核操作完成时间低于对照组,考核操作精准程度、准确程度均高于对照组(P<0.05)。观察组对教学模式满意度高于对照组(P<0.05)。结论 在腹腔镜手术教学培训和临床实践中使用虚拟现实技术,能够提高住院医师对腹腔镜手术技能、重要项目的掌握度,提高手术操作的精准性与准确性,值得推荐。
