儿童保健中融入早教知识对儿童发育影响的初步探讨

探究儿童保健中融入早教知识对儿童发育的影响。方法 将2019年4月到2022年4月在社区卫生服务中心进行儿童保健的600名儿童作为研究对象,采用随机分组的方式将其分为对照组和观察组,每组300名。对照组的儿童接受常规的保健指导,观察组的儿童接受融入了早教知识的保健指导,观察比较两组儿童在接受不同保健指导之后生长发育情况。结果 观察组的儿童在接受融入早教知识的保健指导之后生长发育情况比对照组儿童更理想(P<0.05)。结论 在儿童保健当中融入早教知识对儿童的发育具有积极的促进作用。