中国传统文化融入高职英语教学的价值及对策探究

目前高职英语课程侧重于单一的英语语言文化知识的灌输,而学生在英语学习和社会存在的外来观念的冲击下,必然会影响他们的价值观,因此,将中国传统文化与英语课程相融合,建立民族文化自信培养目标十分必要,有利于提高学生的社会责任感。本文在文化自信的建立以及课程思政教育视域下,对中国优秀传统文化失语现象出现的原因进行了详细的分析,并针对国传统文化融入高职英语教学的必要性展开了全面的探讨,最后提出了几点有效的教学策略。