浅析历史学科教学中化解学生学习困境的策略

学生由于自身原因和受到外界因素的影响,在学习方面也有着不同的能力水平。其中一些学习困难的学生由于个性差异,导致在课堂教学当中出现贪玩、注意力不集中、缺乏良好学习习惯的情况。再加上一些学生的性格比较内向,害怕与教师进行沟通,思维也比较缓慢,时间一长便会有许多学习方面的问题。这些学习方面的问题长久得不到解决,就会导致学生失去对学习的自信心,也就失去了对历史学习的兴趣。所以历史教师在教学过程当中要以这些原因为出发点,真正化解学生学习困难的处境。本文就对历史学科化解学生学习困境的策略进行研究。