基于深度学习的大学英语混合式教学设计

20世纪70年代,深度学习的概念开始进入教育领域,并逐渐受到广泛关注,内涵不断拓展和延伸,在实践领域的应用也不断深化,其教育目标已超越认知领域的界限,传统课堂有限的时空和传统教学方式的局限显然已不能满足教育教学的需求。以信息技术和互联网为依托的混合式教学为这一问题的解决提供了可能。本文以概述混合式教学对深度学习积极影响为基础,探索以深度学习为指向的大学英语混合式教学设计方案。