简析小学语文教学中学生提问能力的培养实践

叶圣陶先生提出的“教是为了不教”理论观点,对于现代教育具有非常重要的指导意义。其核心是突出学生的主体地位,主动探求知识,培养学生自主学习的能力。学生能够提出问题,在学习中至关重要。提出、分析与解决问题的过程恰恰是学生在学习中主观能动性的体现,是自我意识、思维与能力综合运用的过程。本文在深刻理解“教是为了不教”内涵的基础上,简析小学语文教学中学生提问能力的培养。