课改前提下小学数学教师素养的提升策略

随着新课程改革的不断推进,小学数学教师的素养对于课改的成功至关重要。然而,在课改前提下,如何提升小学数学教师的素养仍然是一个重要的问题。在新课程改革的过程中,素质教育对老师们,尤其是对小学的老师们,有了更高层次的知识储备,才能更好地发展到初中之上的高等教育。基于此本论文首先分析了小学数学教师专业素养发展现状,重点探讨了如何加快提升数学教师素养的步伐,帮助教师提高教学水平和专业能力,从而推动课改的顺利进行。