商务类专业学生职场能力体系构建与提升建议分析

针对目前商务类学生所面临的“学用落差”及“就业难”问题,本文使用八爪鱼网络采集器抓取了899条企业面向商务类专业进行招聘的有效需求信息,再运用扎根理论方法对招聘信息进行三级编码研究,构建了雇佣方视角下的商务类专业学生的职场能力指标体系,包含价值观层面、能力储存层面和能力应用层面。以此为标准,采用问卷调查对商务类专业学生的职场能力现状进行评估。结果显示,商务专业学生的职场能力总体得分较低,其中价值观层面的自评得分最低,具体表现为职业道德意识模糊、职业责任感欠缺等。本次研究根据该能力体系对商务类学生的要求,从强化素质教育和创新培养模式的角度为商务类专业的人才发展提供了一些建议和参考。