摘要
师德是教师必须遵守的道德规范与行为准则,“师德规范”的培养是师范专业认证中“践行师德”的重要内容,开展“课程思政”是落实立德树人根本任务的战略举措。翻译课程教学作为中西文化思想交流的重阵,更需重视思政工作落实。当前翻译课程思政教学体系建设中存在一系列问题,需要从课程设置、教材开发、教师培育、教学过程等方面加强探索,更好地发挥翻译课程思政育人功能,为培养具有扎实的专业知识、高尚的师德师风、优化的教学能力的师范生,积极适应未来社会对教育工作者的需求而努力。
基金
咸阳师范学院、陕西省教育学会2021年教育教学改革研究项目“师范专业认证下的翻译课程思政体系建设”(编号:2021Y028)、陕西省“十四五”教育科学规划2022年度课题“国际理解教育理念下的翻译课程思政建设及其运行机制研究”(编号:SGH22Y1433)、咸阳师范学院2019年“青蓝人才”课题项目(编号:XSYQL201909)与陕西省教育厅科研计划项目“师范专业认证推动地方高师院校教育高质量发展研究”(22JK0212)的研究成果。
