摘要
我国现行的中小学课程体系是始于 20世纪 30年代的一种单一必修课体制,其基本特征是以教师作为教学 的中心,教师在课堂上占据主导地位,学生对教师所教授事物进行反复记忆。但是,我国近年来大力推进教育改 革,摒弃传统的填鸭式教育,提倡素质教育。传统的教学模式在现在的课程标准下有一定的局限性,因此,需对 新式教学模式的研究拉开帷幕。其中,以问题为中心的教学模式以学生为主体地位,在教育改革中具有独特的优 势。本文综合了一些优秀教师的教学经验,对以问题为中心的教学模式下可能存在的误区进行研究,分辨传统教 学与以问题为中心的教学模式的问题设置的差别,对该教学模式下的问题设置要求进行研究,探究以问题为中心 的教学模式在当前教育背景下所具有的优势与可能存在的问题。并根据研究成果设计了部分教学片段,来探究如 何在以问题为中心的教学模式中进行创新。
