基于读写一体化的小学语文说明文教学策略

小学高年级的学生已经具备了一定的作文写作基础,开始接触各种类型的文体,说明文就是其中的一种。通 过开展说明文教学,可以帮助学生掌握说明文的相关知识,还可以培养他们的科学精神和理性思维。但是,从说明文教 学具体的开展情况来看并不乐观,很多教师单纯开展写作教学,引导学生进行说明文练习,致使学生的写作练习过程枯燥 乏味。为了能够提升说明文教学的质量,在现代化的小学语文课程中,教师要应用读写一体化的理念进行创新。将说明 文的阅读与写作结合在一起开展教学,给学生提供相应的参考,使他们获取更多的说明文写作技巧,也可以让学生利用掌 握的知识进行实践,从而切实培养学生的说明文写作能力。