游戏教育在幼儿教学活动中的应用

3-6岁正是幼儿认知力提升、心智发展的关键期,所以教师要根据幼儿发展特点,采取游戏教学,如此才能激起幼儿的学习兴趣,使其在参与中获得相应的知识、提升自身的能力。为此,文章结合自身的工作实践,首先简述了游戏教育的特征,而后分析了游戏教育对幼儿教学的作用,最后对游戏教育在幼儿教学活动的具体应用进行了分析,期望在有效策略的指导和推动下促使幼儿主动参与到游戏中来,并从中增长见闻、提升能力,更为幼儿更高层次的发展夯实了基础。