核心素养视域下的高中历史教学策略

本文主要探讨了在核心素养视域下的高中历史教学。文章首先介绍了核心素养的概念和重要性,然后分析了当前高中历史教学存在的问题和不足。接着提出了在核心素养视域下的高中历史教学策略,包括重视教学内容的选择和设计、强调学生的参与和能力培养、加强思辨能力的训练和注重历史价值观的培养等。最后,通过案例分析,阐述了具体的教学实践策略和效果。