摘要
分析在重症护理教学中采用标准和流程结合临床实境教学的效果。方法:随机从我院2021年11月~2022年11月急诊重症监护室中选择实习护生共100人,按照护理带教方式的不同,分为采用传统教学模式进行重症护理带教的对照组和采用标准化流程结合临床实境教学进行专科护理带教的观察组,每组50人。比较两组实习护生的考核成绩(专科理论、技能操作、护理病例查房)、教学效果(学习积极性、学习兴趣、临床思维、问题识别、融入临床环境、知识理解及掌握、团队协作和护患沟通)以及满意度。结果:从实习护生的考核成绩、各项教学效果等方面进行对比分析,观察组明显高于对照组,结果具有统计学差异(P<0.05)。将两组实习护生的满意度进行对比分析,对照组明显低于观察组,结果具有统计学差异(P<0.05)。结论:在重症护理带教中应用标准化流程结合临床实境教学模式具有明显的效果,可以使得护生的考核成绩、教学效果和满意度等得到有效的提升,在临床护理带教中值得广泛的应用。
