幼儿户外自主活动的实施策略

在幼儿园教育活动中,教师可以从师幼角色的定位、多元材料的投放等方面入手,开展户外自主活动,促进幼儿综合成长。在师幼角色的定位中,教师可以分别扮演观察者、鼓励者和启发者的角色,促进幼儿自主探索、要上拼搏和积极创造;在多元材料的投放中,可以充分运用低结构材料、自然材料和民间游戏材料,增强幼儿的手动操作素养、科学探究素养,不断丰富幼儿的活动环境、拓展幼儿的活动方式。