MOOC教学法在心内科教学中的操作方法与效果分析

探讨MOOC教学法在心内科教学中的操作方法与效果分析。方法 此次分析40例医学生(2020年1月至2022年12月,随机法分2组各20例,对照组vs观察组),分别用传统教学法、MOOC教学法带教,对比教学效果。结果 观察组带教后理论知识、实践操作能力得分、临床综合能力得分、教学满意度(95.00%vs60.00%)高于对照组(P<0.05)。结论 心内科教学中引入MOOC教学法,能进一步提升各医学生临床综合能力和教学质量,让其更好的掌握临床心内科内容,确保临床工作能力和工作质量、效率等。