摘要
本研究旨在评价和分析中西医结合教学对学生学习成效的影响。方法 采用对照组和观察组的设计,每组分别招募50位学生。观察组接受中西医结合教学,而对照组接受传统医学教学。收集学生的年龄、性别等一般资料,并记录学习成绩数据。结果 观察组的平均年龄为20.5岁(标准差:2.1),其中男性为30人,女性为20人。对照组的平均年龄为20.3岁(标准差:1.9),其中男性为25人,女性为25人。观察组的学习成绩平均分为85.6分(标准差:3.2),而对照组的平均分为79.4分(标准差:4.1)。观察组的学习成绩明显高于对照组(p < 0.05)。结论 中西医结合教学对学生学习成效具有积极的影响。相比传统医学教学,中西医结合教学能够提高学生的学习成绩,为培养具备中西医综合素质的医学人才提供了有效的教育方法。然而,还需进一步研究和探索中西医结合教学的具体机制和优化策略,以进一步提高学生的学习效果。
