摘要
本文以成都市四川大学附属实验小学参与体育俱乐部的教师和学生作为调查对象,按不同阶段(水平一、水平二、水平三)进行分析,探究成都市四川大学附属实验小学体育俱乐部试点工作。通过研究针对发现的问题提出以下建议:(1)开设更多类型的体育俱乐部,满足不同学生对体育项目的需要;足球俱乐部受天气影响时,可借用室内的场地进行其他形式的足球活动。(2)学校定期组织教师进行指导技能培训,提升教师的体育俱乐部指导管理水平;教龄长、教学经验丰富的教师积极参与体育俱乐部的教学管理工作;增加学校体育俱乐部指导教师人数,同时聘请校外体育俱乐部专业人士协同管理。(3)建议在小学推广学校体育俱乐部。
基金
成都大学2021-2023年人才培养质量和教学改革项目——以“思政+”思维构建社会体育指导与管理专业“三全育人”新机制的实践研究,项目编号:cdjgb2022244
