史密斯执行框架下的体育课后服务优化研究

为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神,切实提升学校育人水平,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了“双减政策”,体育课后服务是落实“双减政策”的关键一环,“体育课后服务”的落地受到多种因素的限制。文章以史密斯政策执行理论模型为框架分析“体育课后服务”发现该政策存在政策设计不完善、执行机构能力不足、目标群体认同参与度较低、的问题。对此,应加强政策制定和实施规划、提升执行机构能力、针对不同目标群体提供差异化服务、改善基础设施条件、加强监管等措施,以提高体育课后服务的质量和效果。