双减政策下以核心问题引领小学数学课堂改革的策略与研究

当前,国家推行双减政策,这一政策主要是减少小学生的作业总量,压缩小学生的作业时长,希望让小学生课业负担繁重这一问题得到有效解决。随着双减政策的出台,小学教师也要积极探索促进课堂提质增效的方法,帮助学生减轻课业负担。双减政策是时代发展的需求,双减的核心是提质增效。因此,在小学数学课堂这,教师要深入领会双减政策的核心,不断改进教学方式,提升教学质量。本文针对小学数学教师应该如何进行课堂改革提出几点看法,希望可以有所获益。