构建学前教育专业足球教学内容体系的理论研究——以广州幼儿师范高等专科学校为例

高职院校学前教育专业的学生大部分为文静型女生,足球选项课的授课内容不应该仅局限于足球基本技术、战术、基本理论知识和竞赛规则。应该基于职业导向,深入探究足球运动的独特性和学前儿童健康发展的延续性,以游戏的形式将足球和教育内容相结合,推动学前儿童健康发展和保护幼儿的好奇心和学习兴趣。