浅谈“基于‘致善’课程体系建设下音乐教育教学与艺术实践开展方略”

课程建设是一所学校的核心,是教育教学的主阵地和主战场,一所学校的音乐课程开展,是学校落实立德树人根本任务的抓手。致善课程体系的核心是“致善”,围绕在“致善”这个同心圆周围的,就是我们的语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、道德与法制、体育与健康、科技与艺术11个备课组,科技与艺术组中包含了音乐、美术、信息技术与心理健康4个学科,我们的11个备课组中又分为七八九三个年级中的学科备课组,各备课组以集体备课为基础,认真落实集体备课的“六来六议”,即是围拢来、坐下来、展出来、说出来、论起来、记下来;议目标、议重点、议环节、议小结、议板书、议作业。作为“致善”的核心,其真谛就是理解与尊重,这就随时提醒每一位教育者与受教育者,我们都要心存致善,做到理解与尊重,这样我们才能才教育教学活动中日积月累,永攀高峰。