基于高阶思维视域下中小学课堂教学低效的成因及解决对策

伴随着当代科学技术的迅猛发展,当今世界正面临着巨大的学习挑战,人们对学习的认知方式发生着翻天覆地的变化。这些都给教育提出了严峻的考验,高阶思维的应运而生是对新时代培养创新型人才的明智选择,创新型国家的建设与发展是以全面提高国民的创新意识为基础。本文基于高阶思维视域下针对低效课堂在学习内容、学习方式、学习结果上提出明确高阶思维发展教学的目标;整合学习内容对意义连接,引导学生批判性建构;创造推动高阶思维的情境课堂,引导学生积极参与。