用优秀传统文化赋能高中思政课教学的策略探析

在我国当前新时代教育背景下,强调教育以“德”为先,德育类课程则是落实德育教育的主要途径。高中思想政治课(以下简称“思政课”)作为高中阶段的德育类课程,在教学中应当充分发挥其职能作用,着力培养学生的世界观、人生观、价值观。落实法治意识、政治认同、理性精神、公共参与的学科素养。要想让课程教育目标落到实处,让学生掌握相关理论知识的同时,形成正确、完善的思想意识形态,教师需要根据教学目标,对内容进行适当整合,对教学方法进行优化创新。针对我国优秀传统文化丰富性、多样性、与思政课契合点颇多的特点,可以在高中思政课教学中多融入一些优秀传统文化元素,以此深化思政课内涵,提升整体教学效果。本文主要对优秀传统文化赋能高中思政课教学的有效策略展开分析探讨。