情境教学在初中历史教学中的创设与运用分析

情境教学是一种以情感为基础的教学模式,在历史教学中采用情境教学法,可以帮助学生更好地理解和掌握历史知识,同时还能培养学生的自主学习能力。但是目前初中历史课堂上存在着情境创设不合理、情境与问题脱节、学生参与度不高等问题。为此,文章将初中历史课堂中情境的创设和应用作为研究目标,并根据当前初中历史课堂教学中存在的现实问题,对情境的创设和使用提出几点建议。