摘要
分析皮肤科临床带教中案例教学法的应用价值。方法 选择我院在皮肤科实习的50名学生,将他们分成两组,对案例教学法的运用效果进行分析。结果 实验组学生的理论考核成绩、实践操作成绩明显高于对照组学生,P<0.05。实验组学生对案例教学法的评估情况较好,认为通过案例教学法可以提高自身的学习兴趣、激发思维、提高自学能力。实验组实习生的心理弹性的各项评估指标明显高于对照组,P<0.05。实验组学生对临床带教的满意度高于对照组,P<0.05。实验组实习生的综合能力评分高于对照组,P<0.05。结论 为皮肤科的临床教学采取案例教学法,能够有效提高教学质量、激发学生的学习兴趣,案例教学法作为临床常用的带教模式得到了学生的高度认可,对提高学生的考核成绩有积极的帮助。
