小学英语读写教学中单元整体教学理念的融入

小学英语读写教学对于学生英语素养的综合培养是非常重要的。《英语课程标准》要求教师重视读写教学方式的创造性改善,在具体教学中融入单元整体教学理念,对英语教材进行二次加工、从单元整体视角出发进行重新分析和整合,增强教学的整体性与系统性,从而激发学生主动探寻、自主学习的内生动力,以便更好的提升学生的英语读写能力。基于此,本文将从小学英语读写教学现状角度出发进行分析,探寻小学英语读写教学中单元整体教学理念融入的具体途径。