摘要
为了提高全民素质教育水平,我国教育改革对初中生物课堂教学提出了更高的要求,教学期间,教师不仅要重视培养学生的学习能力、思维能力,也要培养学生的开放性思维。随着新时代教育制度改革进程的逐步推进,初中生物课堂的教育目标发生了变化,教师需要设定培养学生核心素养、提高学生应用知识能力的教育目标,采用合理有效方式组织课上理论教学与实践演练活动,引导学生基于科学思维方式进行思考,有计划地探究常见学科问题。本文主要分析初中生物学科核心素养的培养价值,指出了现有初中生物教学模式的缺陷,总结了做好初中生物课堂教学工作、培育学生核心素养的方法。
