“双减”政策背景下科普教育发展探究

对青少年进行科学普及教育的主要场所是学校。目前,我国大多数小学都出现了学生放学后和学生上班时间发生冲突的情况,许多学生家长为了缓解这种矛盾,把孩子送到课外补习机构;在学校里和外面都要完成作业的情况下,不但加重了学生的学习压力,而且在学校外面所增加的部分还处于失控和无管理的状态。随着“双减”的实施,学生的自由时间越来越多,而课外活动的去向却越来越成问题,这就要求家庭教育与学校教育要更好地发挥其教育作用。在“双减”的大背景下,我国要加快建设全球人才聚集与创新高地,科学教育的育人作用日益突出。