摘要
随着教育事业的改革与发展,心理健康教育成为了非常重要的一个组成部分,小学语文教师可以将教材中能进行心理素质教育的素材深度挖掘,逐步制定出适合学生学习成长的教学计划,通过密切观察,掌握学生的心理发展状况,通过有效指导帮助,让学生感受到教师对他们的呵护与关爱,在整体教学过程中全面培养学生的学习兴趣,并营造轻松愉快的课堂学习氛围,使学生能够脱离严肃的课堂环境获得身心放松,加深学生对教学知识的理解与印象。学生在教师的引导与鼓励下能够获得更多的自信心与能力,提高了学生的学习能力,让学生在良好的心理环境中学习,最终能够促进学生身心健康全面发展。
