探究式学习在小学道德与法治教学中运用分析

探究式学习是指从学科领域确立相关的主题,并在教学中创设类似于情景进行研究的过程。这是对传统的教学模式进行创新反思的结果,通过这种教学模式,能够充分的发挥同学们的创新性和主观能动性,鼓励同学们积极的探索和反思。同学们通过自主探究和调查收集,不断的发现问题,针对相关问题进行探索和交流等活动,不仅能获得相关知识,还能培养主动思考的能力。在这种学习模式下,更加倡导学生主动参与,积极学习,并且在学习中探索出新的学习方法。在小学道德与法治的课堂中,应该充分运用这种探究式教学,通过亲身体验获得知识,将知识体系与生活实践去结合,激发学生的思考,从而提高道德修养。要合理的运用探究式教学策略,更好地发挥教育功能。