高中生物探究性实验教学的优化策略分析

本文主要从高中生物探究性实验教学的意义、特点及在实际中存在问题入手,分析了目前高中生对科学知识理解不透彻,缺乏创新思维,学生动手能力薄弱,针对这些现状提出相应优化策略。例如教师要引导和鼓励学生进行自主思考与实践操作等方法,来提高他们学习生物学兴趣以及设计创造力,培养其独立观察生活现象并善于发现规律的习惯、探究性地解决问题的意识及技能。