寄宿学校阅读与写作整合现状问题分析与对策

语文作为中国人的母语,其学习难度并不大,但若想要学好语文可并不是一件容易的事情,对于中小学生而言,语文学习已不再局限于听说读写,而是要开始与阅读和写作相结合,要在阅读的过程中感受名人名家的思想,从而提高自己的共情能力,最终写出好的文章。由于国人对语文学科的不重视,中小学语文教师并不重视培养学生的阅读和写作能力,也根本没有专门开展阅读能力提升的环节,只是将教材中课文作为教学重点,花两三个课时去研究该文章,以此来提升学生的阅读与写作能力,且由于寄宿制学校的特殊性管理限制,学生无法获取更多的外界信息,在此情况下若是对其不进行阅读习惯培养,长期下去便导致学生课内阅读与写作的效率和质量得不到提升和发展。本文就寄宿学校阅读与写作整合现状问题进行逐一分析研究。