以“学为中心”的农村小学语文阅读教学有效性的提高策略

语文阅读能力对于学好语文具有不可忽视的重要性,是学习语文知识的核心、是根本。但是在农村教学中,由于文化、经济以及信息等方面都比较落后,学生的阅读量偏低、阅读能力比较薄弱,整体阅读时间消耗长、效率低。在这样的背景下,需要教师思考提高农村小学语文阅读教学有效性的方法,也就是需要结合教学内容、在特定的情境下完成阅读教学任务,并促使学生真正理解和掌握阅读内容,学会语文知识,并且享受阅读。在本文的分析中,笔者总结几点自己的经验,希望能够提高农村小学语文阅读教学效果。