摘要
随着社会的快速发展和经济的不断发展,未来社会需要更多具备创新和创造性思维的人才。而一些高职院校学生倾向于接受传统教育方式,缺乏积极的主动性,无法发挥自我潜力,从而无法获得成功。通过问卷调查的方法,我们可以发现高职院校学生自我管理和个性特点之间的关系。研究结果表明,学生的自我管理能力和个性特点是相互作用的,而自身情况(如年龄、性别、家庭背景等)以及环境因素和教育水平等也会对学生的自我管理和个性特点产生影响。本本研究有助于加深人们对高职高专学生自我管理和性格因素的认识,提高高职高专管理者和对高职高专学生自我管理和性格特点的重视程度,为高职高专教育的改革和发展提供有益的参考依据。
