多元文化视域下不同年龄阶段幼儿音乐兴趣的研究

本研究通过实验的方法,采用多元音乐类型的曲目作为实验素材,调查了不同年龄阶段幼儿对不同类型音乐的兴趣。实验数据经过检验得知不同年龄阶段幼儿对于四种类型音乐兴趣没有显著差异,数据表明儿歌为幼儿最喜爱的音乐类型,幼儿对中国民族音乐喜爱度较低;不同年龄阶段幼儿音乐教材中儿歌占比大,教材中所含音乐类型差异具有统计学意义。本研究期望对幼儿音乐类型多元化的培养提供参考。