“MOOC+翻转课堂”线上线下混合式教学模式研究与实践——以河北民族师范学院《普通话语音塑造》课程为例

《普通话语音塑造》课程是普通高校播音与主持艺术专业的一门专业核心课,是播音专业其他课程的先修课程,也就是启蒙课,主要解决的是播音、主持创作的“硬件”问题。基于线上线下混合式教学改革思路,普通话语音塑造课程充分利用线上线下一体化混合式教学优势,以课程授课目标为主导,以线上自主研发MOOC资源为牵引,构建“双维、三段、七步混合教学模式,变先教后学为先学后教,形成了教师导学、学生自学的前测任务驱动、教学重点精讲、师生互动、生生互动、知识点巩固、课外作业、验收检测、专业展演学以致用的翻转课堂,课程具备了线上有资源、线下有活动、过程有评价三有特性。突出学习能力与创新意识的培养,提高学生学习兴趣与探索意识,并以课程思政为出发点,增强课程育人效果。