网络圈群视域下大学生“四史”教育路径研究

随着大学生网民规模的不断扩大,网络圈群日益成为大学生交流互动的空间,深刻改变了学生的学习方式。在此背景下,本文从深刻理解网络圈群视域下大学生“四史”教育的重要意义,科学界定网络圈群视域下大学生“四史”教育的内容边界出发,明确提出网络圈群视域下大学生“四史”教育的路径:明确网络圈群视域下大学生“四史”教育原则、创新网络圈群视域下大学生“四史”教育方式,进一步解决好“为何教育”“教育什么”“怎么教育”的问题。