高效课堂视角下初中化学课堂参与度提升策略

初中化学是课程体系中一门具有基础性、实践性一体的自然科学。在《义务教育化学课程标准(2022年版)》和2021年出台的“双减政策”指导下,为提升化学教育教学质量,体现先进的教育理念,落实立德树人的根本任务,就要确保学生主观能动性的充分发挥,优化和调整教育教学模式,来保证学生主观能动性的有效调动,高质量达成教学目标。在核心素养培养目标下,化学教学的学习情境素材引入、多样化的学习任务、小组合作、实验探究等培养学生自主探究意识以及跨学科实践活动都能有效促进学习方式转变。本文立足初中化学课程,基于高效课堂视角下,就学生课堂参与度提升对策展开深入探讨,以便于在不断提高学生学习能力的同时,促进学生核心素养的发展。