小学数学课堂教学与家庭教育资源整合分析

教育是一个循序渐进的过程,它是一个国家发展和社会和谐的重要因素。我国从古代开始就十分重视教育,把国家富强、民族富强的希望寄托在教育上。教育是一个长期而庞大的系统工程,人们常说的教育包括学校教育、社会教育、家庭教育等。学校教育是对学生进行知识层面上的引导;在家庭教育中,更多的是对学生的行为习惯进行培养;而社会教育属于一种无声的方式,它注重的是学生的自我领悟。不同的教育有不同的侧重点,要充分发挥功能,确保家庭教育不会出现缺位,这对促进学生的发展有着非常重要的影响。本文主要以家庭教育为中心,对它在小学数学教学中的影响作用进行了分析,并提出了应该怎样才能更好地发挥其作用,从而助力小学数学课堂教学。