初中英语单元教学的价值分析与应用策略

义务教育英语课程标准中对课堂教学的优化创新提出了新要求,需要教学中秉承“以生为本”的原则进行教学模式的调整,使得整体教学结构不再是教师对学生的“单向灌输”,而是学生主动参与的探索性学习,充分发挥学生的主体价值是构建高效课堂的重要前提。单元结构化教学是近年来一个比较新的教学实践项目,相较于传统教学模式来说,基于单元的主题教学具有整统性的特点,能够解决以往教学过于碎片化的问题,并且还强调了学生在单元学习中的自主探究与迁移运用,从而在完善知识结构的同时优化学习方法,切实有利于提高学生的探究学习意识和自主学习能力。本文对初中英语单元教学的价值功能和应用策略展开研究,旨在于实现初中英语教学系统的整体化革新。