“课程思政”与“思政课程”同向同行育人路径探究

课程思政与思政课程融合发展,得以全方位更新职业院校传统的课程思维、教学理论和教学模式,以科学的意识运用当代创新思维作为教学方法和研究思路,推动当前职业院校课程建设和课程理论教育改革向更深层次、更完善的方向发展,使其精神内涵更加丰富,传播效果更好,进一步满足职业院校专业课程建设和课程理论教育改革的需要。因此,职业院校应对课程思政与思政课程形成全面、综合的认识,探究同向同行路径,做好相关的规划与分析,促进学生综合发展。