核心素养视域下高中通用技术课程教学策略及实践

文章旨在探讨核心素养视域下高中通用技术课程单元的教学策略和实践经验。首先介绍了核心素养的概念和重要性,阐述了核心素养对高中通用技术课程的影响和意义。接着,分析了核心素养视域下高中通用技术课程的特点。最后,针对核心素养视域下高中通用技术课程,提出有效的教学策略,如项目化学习、跨学科整合等,以帮助教师更好地实现教学目标。文章的研究成果为高中通用技术课程的教学提供了有益的启示和指导,对于培养学生的综合素质和能力具有一定的参考价值。