核心素养视域下高中数学大单元教学设计探究

发展学生核心素养,是开展一切数学教学活动的核心指向。高中数学实施大单元教学,可以构建系统化的知识,从宏观的视角审视教学内容,规避知识的碎片化和知识之间的割裂问题,促进学生知识体系的完善,培养学生的数学核心素养。文章以苏教版高中数学教学为例,分别阐述了根植基础概念、围绕解题训练、针对小组合作、结合翻转课堂、基于专题活动等的大单元设计形式,以此来革新教学方式,适应新课改的形势,培养学生的数学核心素养。