“五育并举”在高中地理教学中的实践研究

目前而言,随着我国教学体制改革的不断深入,关于建设“五育并举”体系,形成高水平的教育教学模式已经成为教育界研究的重要内容。那么,教师应将“五育并举”与高中地理教学有机地联系在一起,保证高中地理课堂的教学质量和教学效率,贯彻实施立德树人的教育任务。教师应结合多年的教学经验,着眼于实践教学,充分发挥五育的教育功能,促进学生的全面发展。因此本文就“五育并举”在高中地理教学中的实践策略进行阐述,希望能够对广大教师有所帮助。