摘要
从文化层面上来说,中国学科当中蕴含着我国上下五千年的历史文化,在如此悠久的历史文化背景下培养人才时,教师一定要从传统文化角度着手。高中时期正是学生学习的关键时期,再加上语文这门学科需要学习和背诵的内容非常多,学生只有大量积累历史文化才可以为日后的学习奠定基础。从现实层面上来讲,语文这门学科除了对学生进行文化知识的教学之外,同时也对学生进行了德育方面和精神方面的教学,让学生可以将中华文化的深厚历史知识传递出去,所以在进行课程改革包括教学的过程当中,教师除了需要让学生了解知识文化,还需要让学生提高综合素养。因此在高中语文教学当中,尤其是高三阶段,教师需要利用“读写一体化”模式进行教学。
